La clase empezó con la conferencia de Maite Sbert que
es maestra de educación infantil y primaria. En la conferencia Maite explicó
cuales son los aspectos que ella considera de vital importancia a la hora de
ser maestro.
Denominó a la conferencia “Miralls”. Todos nos
preguntaremos ¿Porque este titulo? Como bien nos comentó, el título nace de una
demanda por parte de la gente acerca de conocer más en profundidad el tema.
Según la ponente, existen muchos tipos de espejos con diferente forma, hay
algunos que se pueden penetrar, otros que muestran alguna cosa, mágicos, etc.
Seguidamente nos explicó la diferencia que encuentran
Sócrates y Platón en relación a los espejos. Para Sócrates el espejo era
el creador de la realidad y recomendaba
a sus discípulos que se miraran y llevaran uno con ellos siempre a todos los
sitios. En cambio, para Platón es todo lo contrario, es decir, dice que los
espejos demuestran una cosa que no es.
Seguidamente, según Maite ella considera que el espejo
es un objeto potente y nos devuelve la mirada exterior y interior. Además,
decir que en nuestra religión están muy presentes los espejos. Un claro ejemplo
lo podemos encontrar en una mujer que lleva una serpiente en una mano y en la
otra un espejo.
Nos encontramos con el espejo caleidoscopio
donde las tres partes fundamentales son la escuela, la familia y el entorno que
nos rodea. De aquí salen nuestras personalidades que con el paso del tiempo
vamos modificando.
A continuación, pasamos a reflexionar sobre la
pregunta ¿En que espejos nos miramos? ¿Qué espejos presenta la sociedad?.
Decir que antes estaban muy marcados, había una cierta permanencia en las cosas
como por ejemplo en el matrimonio, la lavadora que nos duraba mucho tiempo.
Eran cosas que teníamos para toda la vida.
Actualmente todo esto ha cambiado, puesto que vivimos
en una sociedad de cambio constante.
La conferencia continuó explicando cual era el objetivo
del ser humano que es ser mejor persona y saber actuar de la mejor manera posible.
Por ello, nos basamos en dos habilidades que serian como dos espejos a tener en
cuenta en nuestro futuro docente que son:
Ø
Escuchar
Ø Mirar
Por este motivo, debemos ofrecer espejos que
transmitan una cierta confianza en los niños. También debemos ayudarles a
que vean como son y como se ven. Para ello es fundamental saber ponerse en la
piel de los menores, es decir, mostrar empatia en las cosas que realizan.
Un ejemplo de lo anteriormente mencionado lo
encontramos en el espejo de Alicia que le permite pasar a la otra parte. Nos
muestra que a veces debemos cambiar de estrategia y no actuar con nuestra
estrategia que teníamos planificada. Debemos aprender a mirar a las otras
personas con intención.
A continuación explicaré que tipos de espejos nos
encontramos y porque son importantes tenerlos en cuenta.
Nos encontramos con los espejos líquidos como
por ejemplo una escena del señor de los anillos donde en ellos debemos
proporcionar cosas que a veces no tenemos planificados para que puedan
encontrar un cierto sentido y coherencia a las situaciones. Por ello, debemos
proponer trabajar situaciones donde se de la actitud critica, saber tomar
decisiones, trabajar la paciencia, el silencio y la soledad compartiendo las
experiencias con las demás personas.
Otro espejo que podemos transmitir son los interrogantes
que son el mejor espejo que nos encontramos en la sociedad. Son retos que deben
superar los niños y adultos. Hay algunas preguntas que siempre a una persona
les hace reflexionar y cambiar la vida.
La ponente nos puso 4 ejemplos que a través de las
preguntas que le cuestionaron le hicieron cambiar la manera de pensar y ver la
vida de otra manera. Los ejemplos son los siguientes:
Ø Maite se encuentra un día en el aula y es el momento
de cambiar el agua de la pecera. Siempre era ella la que cambiaba el agua debido al tema del tiempo, pero un día
una docente le planteo la pregunta ¿La pecera es tuya?. A partir de ahí se dio
cuenta que tenia razón y que la implicación de los pequeños era fundamental y
que aunque se tardara más tiempo era necesario la participación de los menores
para que vayan aprendiendo.
Ø Se encuentra en una explicación de la autora
Teberosky sobre el tema de la escritura y lectura y llegó el momento que le
desmontó los esquemas mentales que ella tenía interiorizados. Ella en clase
como consideraba que este tema era muy importante, tenía puesto muchos carteles
con el nombre de las cosas. En un momento concreto la autora Teberosky le
planteó la pregunta ¿Vos pensáis que sin el cartel de puerta los niños no
sabrán salir? Y en ese momento Maite se planteó que tenía razón que eran cosas
lógicas que los niños aunque no supieran lo que ponía sabrían salir por la
puerta.
Ø Se encontraban un día Maite y su hermana Cati en el
aula y Maite quería que todos los niños mantuvieran el silencio y estuvieran
callados cuando de repente su hermana le planteó la pregunta ¿Tu esperas que
callen y hagan silencio? En ese momento se dio cuenta y aprendió a saber callar
y escuchar a los niños.
Ø Por último, se trata el tema de los proyectos que se
basan en partir de los intereses de los alumnos. Pero un día una docente le
planteó ¿Y no se crea la curiosidad de los pequeños? En ese momento, Maite se
dio cuenta que es más importante provocar la curiosidad y no tanto partir de
sus intereses. No hace falta que siempre los niños aprendan nuevas cosas, sino
que muestren motivación e interés por las cosas que hacen.
Otro de los espejos es el espejo del arte.
Para Joan Brosa el arte es una necesidad encantadora y para Maria Zambrano hay
un arte para ser visto y un arte que enseña a ver que es el que deberíamos
utilizar.
Además, nos encontramos con el espejo como símbolo
de la verdad donde el rostro no se ve claro. Los espejos no siempre nos
transmiten eso que nos gustaría o no. Es por ello, que debemos aprender a
trabajar con aquello que no nos gusta. A veces aprendes más de lo que no te
gusta que de lo que si por el simple hecho que te hará ver más cosas y
cuestionarte el porque de ellas.
Otro espejo es el espejo para interpelar al
espectador donde cada persona mira hacia un lugar diferente. Y nos
plantemos la pregunta de ¿Quién mira a quien?
También tenemos el espejo para integrar al
espectador que es un espejo que hace que las cosas cambien. Es por ello que
una persona puede participar en la obra, la curiosidad y el sentido del humor.
A parte, nos encontramos con el espejo que todo
cambia, el cual nos muestra la implicación de aquello que vivimos. Por ese
motivo, debemos tener en cuenta el momento y las pequeñas cosas que ocurren en
aquel mismo instante.
Otro tipo de espejo es el espejo como denuncia.
En el cual debemos aprender a extraer conclusiones, saber interpretar la
información y saber participar.
Por otro lado, está el espejo para ver más allá de
lo que hay en el cuadro. Este tipo de espejos nos muestran un matrimonio y
nos permite ver todo lo que se encuentra fuera del cuadro. Nos muestra que a
veces lo más importante no es lo que está delante sino que nos debemos fijar en
las cosas menos evidentes que no se observan con tanta precisión.
Además, otro es el espejo de las medicinas que
es aquel espejo con una ambigüedad, pero que debemos tener en cuenta porque
vivimos en una sociedad donde hay muchas cosas sin sentido, ambiguas. Por esa
razón, es importante no conformarnos con lo que tenemos sino ir más allá.
Otro es el espejo como generador y extensor de
imágenes. Debemos trabajar conceptos fáciles y difíciles, es decir, cosas
que no están al currículo educativo, cosas que imaginemos pero que no vemos.
Asimismo, nos encontramos con el espejo como red
de relaciones. Este tipo de espejo nos hace pensar en muchas cosas y
reflexionar sobre ellas. Por eso debemos trabajar el pensamiento metafórico.
Igualmente, tenemos el espejo como permanencia y
cambio que simboliza el paso del tiempo. Algunos de ellos dan un giro en el
espectador. Por esta razón, podemos ver como cambia las cosas y existe una
permanencia y cambio, una dualidad y diferentes culturas.
Además, existe el espejo para transcendir los
espacios y los misterios que son los espejos que uno no sabe lo que habrá
detrás de ellos.
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En esta entrada he
trabajado:
1.2. Reflexiona y
pondera sobre elementos que llevan a una buena actuación profesional: He podido reflexionar sobre mi papel como futura
docente. El hecho de los espejos me ha hecho reflexionar mucho y ver como
existen tantos tipos y modelos diferentes.
1.4. Llega a
conclusiones elaboradas a partir de la propia contrastación de la información
recogida tanto de la teoría como de la práctica: He llegado a conclusiones con todo lo que ha
explicado Maite
2.6. Argumenta lo que ha hecho y porque: Debo
decir que el hecho de relacionar obras de arte con la vida diaria es un aspecto
que me parece difícil y por ello no he realizado la entrada voluntaria porque
no se como enfocarla.
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