¿Qué
línea roja no cruzarías nunca?
La ultima actividad que
realizamos en clase fue mencionar que línea roja no cruzaríamos nunca. Esta
expresión es simbólica, a lo que se refiere que cosa negativa no haríamos nunca
en nuestra profesión como futuras maestras.
La línea roja que no cruzaría nunca es llegar a insultar
o pegar a un menor. El hecho de insultar me parece una acción muy negativa, un
acto que lo considero caer bajo y que llega a bajar la autoestima del menor. Y
pegar me parece una cosa extremadamente negativa, puesto que un menor no se
merece ser pegado. Considero que hay mil maneras de arreglar las cosas que no
tengan que ser el insulto y el pegar.
A continuación, explicaré
un caso que me ocurrió en el comedor infantil que trabajo y que me pareció
inoportuno y una cosa que no se puede permitir. En el comedor infantil que yo
me encuentro somos dos trabajadoras fijas que nos dedicamos a dar de comer a
los menores, pero cuando nos encontramos con un número elevado de niños que se
quedan a comer, nos mandan a una persona extra que será la encargada de
ayudarnos con los niños.
Un día tuve una persona que
nos mandaron de extra para que nos ayudara con el elevado número de alumnos que
teníamos que se quedaban a comer. En un momento concreto, la niña estaba
ayudando a una menor a comer porque la comida que había no era mucho de su
agrado. En ese momento le dijo a la menor dicha expresión “como no te comas toda la comida te vas a
quedar calva”. La menor se comió todo lo que le apetecía pero dejo lo que no le
gustaba. Yo al tener muchos niños de esta situación no me percate, porque sino
si que le hubiera dicho algo al respeto. Al día siguiente mi otra compañera,
que fue la que lo escucho, me lo comentó a mi para que supiera lo que había
pasado ya que yo soy la coordinadora del comedor. Yo en ese momento cogí a la
menor y le pregunté que le había pasado con la persona que vino a ayudarnos y
que me contara todo lo que le dijo. La menor me contó todo lo que había pasado
y me dijo “pero no me comí la comida y mira tengo pelo, no me he quedado calva”.
En ese instante le dije es
que no tienes que hacer caso de lo que te diga esa niña, la próxima vez que
venga no le hagas caso, ya que porque no comas no te vas a quedar calva. La
solución que puse a todo este problema fue hablar con la jefa y comentarle lo
que había pasado para que no me volviera a traer a esta persona que asustaba a
los alumnos con sus comentarios ofensivos. Esta adulta a día de hoy ya está
fuera de su puesto laboral por no cumplir con sus obligaciones y ofender a los
menores con sus comentarios despectivos.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En esta entrada he
trabajado:
1.2. Reflexiona y pondera sobre elementos que llevan
a una buena actuación profesional:
He reflexionado sobre lo que es una buena práctica y las cosas que no haría en
el futuro docente.
2.3. Describe
lo que quiere aprender, los objetivos que se propone: Con esta entrada quiero transmitir que cosas quiero
aprender y que objetivos quiero conseguir.
2.4. Se hace preguntas relacionadas con el propio proceso de aprendizaje
(formación recibida, formación futura...): Para plantearme que línea
no quería pasar tuve que hacerme muchas preguntas relacionadas con los
aprendizajes adquiridos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario