¿Qué te falta para parecerte a tu maestro ideal?
Para responder a esta
pregunta, como ya he dicho no hay un maestro ideal en el cual nos podamos fijar
para ejercer nuestro puesto laboral. Debo decir que de cada persona te puedes
fijar en algunos detalles que te llaman la atención y adaptarlos a tu manera de
ser a la hora de enseñar y de impartir las clases
Según mi punto de vista,
considero que aún me falta adquirir mucha más experiencia y práctica de la que
tengo. Debo decir que no he estado muy en relación con niños a excepción de
cuando realicé las prácticas que si que estuve tres meses en relación con los
niños. Actualmente, esto ha cambiado, puesto que ahora al trabajar en un
comedor infantil si que estoy más en relación con los niños y debo decir que
considero que es un trabajo muy gratificante y en el cual cada día te llevas
experiencias inolvidables.
Otra de las cosas que aún
me falta por mejorar para poder llegar a ser una maestra ideal es ampliar y
adquirir nuevos conocimientos. Aun hay muchas cosas que me quedan por aprender
y otras que ya las conozco pero las tengo que perfeccionar y ampliar
información sobre los diversos temas.
Pero todo esto creo que se consigue con ganas, ilusión,
motivación, vocación e interés por el trabajo que uno ejerce y estos aspectos
por el momento los tengo muy conseguidos. Adoro mi trabajo y espero que en un
futuro me pueda dedicar a la docencia que es lo que he soñado des de que era pequeña.
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En esta entrada he
trabajado:
2.1. Identifica puntos fuertes y puntos débiles en
cuanto a las capacidades y competencias profesionales: Para hacerme una idea de lo que me falta he tenido
que mirar que puntos fuertes y débiles tenia conseguidos.
2.7. Reflexiona sobre sus errores y busca maneras de
mejorar en su actuación profesional: Al
haber observado a mi maestro ideal he reflexionado sobre mis errores y he
aprendido para el futuro docente.
3.2. Aporta reflexiones en cuanto a la organización del centro:
distribución del tiempo y del espacio, dinámicas de trabajo, coordinación entre
profesorado, relación con las familias y con el contexto próximo y contrasta
aquellas reflexiones con evidencias: Al analizar las cosas que
me faltan para llegar a ser como mi maestro ideal he tenido que observar como
trabajan en los diferentes centros.
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