Artículo la vida cotidiana

Este articulo de la autora Carmen Barbosa nos intenta transmitir el tiempo en la infancia. Actualmente nos encontramos con que la sociedad va muy deprisa y en relación a los niños también lo hacen todo muy de prisa, no le dedican el tiempo que se necesita para este proceso de aprendizaje.

Decir, que en los centros infantiles se debería escuchar a los niños, observar cuales son sus necesidades e intereses y no basarse en una programación que ya tenemos hecha y se debe cumplir al completo.

Es por esto, que como se comenta en el articulo, es importante establecer unas rutinas en la educación de los pequeños, con unos horarios fijos pero estar supuestos a cambios y modificaciones. Es decir, que no sea una cosa fija, sino una cosa moldeable que se puede ir modificando con el paso del tiempo

Otra aspecto muy importante que se comenta en la lectura es el juego que se considera una necesidad vital en la vida de los niños. El juego permite a los niños relacionarse con los compañeros, compartir experiencias, aprender de otras personas, respetar a los demás. Es a través del juego que los niños desarrollan el lenguaje y empiezan a socializarse con los demás compañeros.

Finalmente, otra de las cosas que se deberían tener presente, es que la escuela es un lugar para poder compartir las experiencias y intercambiar opiniones sobre lo que hemos hecho. Por este motivo, debe ser un lugar tranquilo, calmado, seguro, estable, es decir, un lugar para convivir en conjunto y para compartir cosas con las demás personas.

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En esta entrada he trabajado: 

1.2. Reflexiona y pondera sobre elementos que llevan a una buena actuación profesional: He reflexionado sobre los elementos de una buena práctica docente y así poder aplicarlos en el futuro.

1.4. Llega a conclusiones elaboradas a partir de la propia contrastación de la información recogida tanto de la teoría como de la práctica: Al ser un aspecto importante he podido reflexionar sobre la actuación a seguir en educación infantil.

4.3. Elabora hipótesis de porque pasa un hecho concreto a partir de recogida de información: He elaborado hipótesis y cuestiones que he ido resolviendo a medida que iba leyendo la lectura.