Competencias autores

Competencias según diversos autores

Mirar las competencias de los otros autores y decir las que no hemos puesto

En primer lugar, debo decir que nos basaremos en 5 autores para mencionar las competencias que debe tener un buen profesional. En este apartado miraremos todas las competencias que hemos anotado que debe tener un buen profesional y en relación a las competencias de Rodríguez y otros; Sriven; Angulo; Perrenoud y Cano mencionaré las que no he anotado y que considero que son vitales y que un buen profesional debe tener adquiridas.

En mi opinión las competencias que debe tener un buen maestro son las siguientes:

v     Empático

v     Motivador

v     Competente

v     Comprensivo

v     Inclusivo

v     Transmitir confianza y seguridad

v     Paciente

v     Tener profesionalidad

v     Formación continua

v     Capacidad reflexiva

v     Observador y atento

v     Modelador

v     Saber escuchar

v     Coherente

v     Objetivo

v     Vocacional

v     Admitir y corregir errores

v     Tolerancia

v     Organizativo

v     Relación entre familia y escuela

v     Cercano

v     Desarrollar la autonomía

A continuación, mencionaré en relación a cada autor que competencia no he anotado y que creo conveniente haber puesto para que llegue a ser un buen maestro.

En relación a Rodríguez y otros (2003), el buen maestro debería tener adquiridas las competencias interpersonales como trabajar en equipo y saber desarrollar un buen liderazgo. Por otro lado, las competencias cognitivas como saber resolver los problemas que puedan aparecer en el aula o en el centro con los diversos profesionales. Y finalmente, las capacidades instrumentales de gestión, es decir, conocer y participar en la gestión del centro.

En referencia a Sriven (1998), el buen maestro debería tener un conocimiento de la responsabilidad de la enseñanza, como saber las competencias que deben adquirir los pequeños, tener presente el currículo de las otras materias, conocer el centro y su contexto o conocer las responsabilidades de los docentes.

Por otro lado, creo conveniente tener en cuenta la evaluación que se debe llevar a cabo, como diagnosticar las necesidades del alumnado, evaluación del curso escolar para posibles mejoras al respeto, mejorar las actividades del aula y el progreso de los alumnos y finalmente hacer una retroalimentación del progreso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.

En cuanto a Angulo (1999), el buen maestro debe tener adquirida la competencia de participación en la gestión de la escuela, es decir, que conozca como se desarrolla la gestión de la escuela y pueda participar en ella.

En relación a Perrenoud (2004), para que una persona llegue a ser buen maestro debe tener adquiridas la competencia de trabajar en equipo, es decir, elaborar un proyecto de equipo, impulsar un grupo de trabajo, formar parte del equipo pedagógico, afrontar conjuntamente situaciones complejas y hacer frente a conflictos entre alumnos o personas.

Además, debe tener adquirida la capacidad de saber organizar y animar situaciones de aprendizaje, es decir, debe conocer los contenidos que hay que enseñar y los objetivos, trabajar a partir de las representaciones de los alumnos y de los errores que puedan tener al respeto, construir secuencias didácticas e implicar a los alumnos en actividades de investigación.

Por otro lado, debe participar en la gestión de la escuela, elaborando un proyecto institucional, administrando los recursos del centro, coordinando la escuela entre todos los profesionales y organizar y fomentar la participación de los alumnos dentro del centro.

Por ultimo, según Perrenoud, un buen profesional debe conocer y saber utilizar las nuevas tecnologías de la información.

Para finalizar, según Cano (2005), el buen maestro debe tener adquirida la capacidad de trabajar en equipo. Además, debe saber usar las tecnologías y también llegar a tener una capacidad para poder resolver cualquier problema que pueda presentarse en el aula o en el centro con los diversos profesionales de la educación. Finalmente, un buen maestro debe hacerse una autoevaluación de uno mismo respeto al proceso de enseñanza – aprendizaje que transmite a los menores. 

Para que quede más claro a continuación he elaborado una tabla con cada autor y la competencia que debería tener adquirida para llegar a ser un buen profesional: 

Autor	Competencia que debe tener adquirida
--------------------------------------------- Rodríguez y otros (2003) ------------------------------------------	------------------------------------------ - Trabajar en equipo. - Desarrollar un buen liderazgo. - Resolver los problemas que puedan aparecer en el aula. - Conocer y participar en la gestión del centro. ---------------------------------------
Sriven (1998) ---------------------------------------------------	- Tener presente el currículo de las otras materias. - Conocer el centro y su contexto. - Conocer las responsabilidades de los docentes. - Tener en cuenta la evaluación que se debe llevar a cabo. ----------------------------------------------
Angulo (1999) ---------------------------------------------------	- Participación en la gestión de la escuela --------------------------------------------
Perrenoud (2004) --------------------------------------------------	- Trabajar en equipo . - Saber organizar y animar situaciones de aprendizaje. - Participar en la gestión de la escuela. - Conocer y saber utilizar las nuevas tecnologías de la información. ---------------------------------------------
Cano (2005)	- Trabajar en equipo. - Usar las tecnologías. - Resolver cualquier problema . - Hacerse una autoevaluación de uno mismo

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En esta entrada he trabajado: 

1.4. Llega a conclusiones elaboradas a partir de la propia contrastación de la información recogida tanto de la teoría como de la práctica: Con esta entrada he podido llegar a conclusiones de las competencias según diversos autores.

2.5. Recoger dudas y dilemas: He podido recoger cuales son las dudas y dilemas que me planteo de la opinión de cada autor.

4.2. Identifica buenas prácticas, las compara: He podido identificar diversas buenas prácticas y comparar la opinión de los diversos autores para observar lo que opinan al respeto.