Creencias

Una vez finalizado esto, la maestra nos ha hablado sobre las falsas creencias que hay que tener en cuenta. Las creencias son las cosas que nos hacen poder mirar y interpretar la realidad, es decir, son las ideas que forman parte de nuestra manera de pensar.

Por ello, antes de actuar debemos pararnos y reflexionar para intentar dar una respuesta a dicha situación y en caso que sea complicada y delicada, consultarlo con los demás profesionales de la educación, puesto que ellos también se encuentran en la misma o una muy similar situación.

A continuación, pasamos hablar de cómo es un maestro modélico o de las cosas que debería tener presente para llegar a serlo. En primer lugar  para llegar a conseguir este objetivo debe haber una cohesión y un orden dentro de alguna situación. Además, se debe conocer en cada momento lo que necesita cada alumno en concreto. Y por ultimo, debemos ser un maestro modélico pero sabiendo que nos podemos equivocar y que es de sabios el saber rectificar en cada momento y situación.

Seguidamente, hablamos de que un maestro siempre tiene todas las respuestas a sus planteamientos. Es por ello que la mirada del maestro debe ser suficiente para que los alumnos entiendan en cada momento lo que se quiere transmitir. Además, los alumnos deben adorar al maestro y por ello el maestro debe transmitirles la seguridad y confianza necesaria para estos casos.

Finalmente, comentamos que hay una serie de características en relación a las creencias de los docentes. Podemos decir que las creencias se encuentran muy ligadas a las experiencias personales de cada persona y que algunas cambian durante del desarrollo profesional y otras permanecen resistentes al cambio. Además, se forman en las primeras etapas del desarrollo de la persona y tienden a auto perpetuarse. Finalmente, el cambio de creencias durante la edad adulta es un poco extraño, pero no es un hecho imposible.

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En esta entrada he trabajado: 

1.4. Llega a conclusiones elaboradas a partir de la propia contrastación de la información recogida tanto de la teoría como de la práctica: En relación  a las creencias y concepciones he podido relacionar la teoría con la práctica.

2.2. Identifica las propias creencias y concepciones; contrasta las creencias personales con las prácticas y actividades que observa al centro: He podido reflexionar sobre cuales son las creencias y concepciones a tener en cuenta.

4.2. Identifica buenas prácticas, las compara: He identificado buenas prácticas y he extraído conclusiones al respeto.