DAFO de etapa

Incluir el DAFO de etapa

Para empezar, decir que en el seminario realizado en Ibiza empezamos haciendo una reflexión para las chicas que están haciendo prácticas para que observaran como había sido su acogida en el centro y que destacaran alguna cosa positiva y negativa por el momento de las prácticas.

A continuación, una vez habíamos hecho eso, la profesora nos explicó que significaban las siglas DAFO y nos pusimos a confeccionar nuestro propio DAFO del centro infantil donde habíamos hecho prácticas.

DAFO es un análisis del centro educativo que se fundamenta en la identificación de las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que el centro pueda tener. Su objetivo principal es reflexionar sobre el contexto donde estamos realizando las practicas.

En relación a la sigla debilidades, debo decir que son aquellas cosas o  aspectos internos del centro que pueden hacer que se dañe el funcionamiento del mismo, limitando la buena marcha y la capacidad de actuar o de conseguir mejorar los resultados.

En cuanto a las amenazas, son aquellos aspectos que puede afectar la buena marcha de un centro educativo y la capacidad de actuar o de conseguir mejorar los resultados, mostrándose débiles hacia personas ajenas a éste, pudiendo dañar la imagen que tiene el propio centro

En referencia a las fortalezas, son aquellos aspectos que el centro educativo posee y resultan positivos para obtener buenos resultados y caracterizarse como una ventaja para la marcha de éste.

Finalmente, cuando hablamos de oportunidades, nos referimos a factores del entorno que puede representar para un centro una ventaja o una posibilidad y que el centro emplea para mejorar su funcionamiento, los resultados o los servicios.

Seguidamente, una vez hecho esto, nos pusimos en pequeños grupos para llegar a un acuerdo y exponer ideas que teníamos de los centros educativos infantiles que presentaban DAFO. En mi lugar me puse con mis dos compañeras de trabajo, que aunque no habíamos realizado las prácticas en el mismo centro, cada una pudimos decir alguna característica del centro donde habíamos estado.

 

http://gl.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:SWOT_es.svg

Una vez habíamos reflexionado el DAFO que podía presentar la etapa de 0 a 3 años, la maestra fue preguntando las características que se habían recopilado entre todos y las fuimos comentando para conocer las opiniones del resto de compañeros. El DAFO que mi grupo decidimos anotar fue el siguiente:

Debilidad Trabajo en equipo	Amenaza Aumento de ratio
Fortaleza Cocina propia	Oportunidad Multiculturalidad

A continuación, explicaré detalladamente porque decidimos poner estos aspectos y no otros.

Consideramos que el trabajo en equipo es una debilidad que muchos centros infantiles tienen y creemos que es importante el respeto entre compañeros y el saber relacionarte con todo el equipo de profesionales, puesto que es básico para que los niños se sientan cómodos y contentos.

Como amenaza, hemos anotado el aumento de ratio, puesto que consideramos que actualmente en muchos centros infantiles disponen de muchos alumnos por aula y eso hace que no haya una buena enseñanza de la educación y no se pueda atender a los niños de la misma manera. En los centros públicos si que está un poco más controlado el tema de los ratio pero en las privadas es un tema que no está controlado, acogen muchos niños por aula.

Un claro ejemplo lo encontramos en un aula de 1 a 2 años que cuenta con un total de 18 niños, cosa que hace que no se pueda realizar bien el trato individual y que dificulte el tiempo de salida y entrada con los padres a la hora de mantenerlos informados.

Como fortaleza, hemos querido anotar la cocina propia. Consideramos que el hecho que un centro infantil cuente con cocina propia es un aspecto muy positivo y enriquecedor para el centro. En mi opinión, considero que todos los centros de educación infantil que ofrecen el servicio de comedor deberían tener cocina propia donde allí se elaboren los menús. De la otra manera, deben contar con un servicio externo que les trae la comida, que debo decir que no es malo pero no tiene la misma calidad.

Para finalizar, nos encontramos con la oportunidad de la multiculturalidad. Consideramos que es importante que en los centros de educación infantil haya una variedad de nacionalidades, como puede ser marroquina, alemana o diferentes sitios de la península. Este hecho es una oportunidad para poder sacarle todo lo bueno que tiene y para que los niños des de pequeños vayan aprendiendo a apreciar a las otras culturas. Con esto se elimina los prejuicios y la discriminación que puede aparecer en los diferentes ámbitos.

Una vez habíamos anota nuestro propio DAFO, estuvimos escuchando el de nuestras compañeras y algunas de las respuestas fueron las siguientes:

Debilidad

- Continuidad del maestro

- Separar a los niños por edades

- Más implicación de las familias

- Falta formación continua

Amenaza

- Aumento de ratio

Fortaleza

- Trabajar las rutinas

- Hacer grupos por ritmos

- Hemos conseguido tener una buena formación

Oportunidades

- Multiculturalidad

- Buen clima

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En esta entrada he trabajado: 

3.1. Se hace preguntas sobre lo que ha observado en cuanto al funcionamiento del centro: Una vez realizadas las prácticas para poder elaborar el DAFO he tenido que cuestionarme una serie de preguntas en relación al tema.

3.2. Aporta reflexiones en cuanto a la organización del centro: distribución del tiempo y del espacio, dinámicas de trabajo, coordinación entre profesorado, relación con las familias y con el contexto próximo y contrasta aquellas reflexiones con evidencias: Después de haber realizado las prácticas puedo elaborar con propiedad y conocimiento un DAFO

4.3. Elabora hipótesis de porque pasa un hecho concreto a partir de recogida de información: Con el análisis del dafo te creas una serie de hipótesis que se irán resolviendo con el paso del tiempo.