La clase comenzó viendo un vídeo sobre un niño junto con un adulto tocando el violín. Al principio todos dijimos que se veía mucho esfuerzo detrás de esta interpretación y que el menor había ensañado mucho con el adulto para poder hacerlo así de bien. También dijimos que en el vídeo se observa como el adulto es la figura de referencia y un modelo a seguir en todo momento.
Después de haber deducido nuestras conclusiones, la
maestra nos dijo que en este vídeo se podía observar a un padre tocando el
violín junto con su hijo. El niño presenta síndrome de asperger y al
principio no le motivaba nada la música pero luego como su padre se dedica a
este ámbito fue poco a poco animándolo hasta conseguir que se introdujera en el
mundo de la música.
Me ha parecido muy interesante el vídeo y el poder
reflexionar sobre el trabajo que hay detrás de una simple acción como es tocar
el trabajo. Estas dos personas se deben compenetrar para que no suene mal y le
deben dedicar muchas horas de esfuerzo para conseguir este objetivo.
A continuación les dejo un vídeo que explica en que consiste el síndrome de asperger para que a quien le interese pueda informarse un poco más.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En esta entrada he
trabajado:
1.4. Llega a conclusiones elaboradas a partir de la
propia contrastación de la información recogida tanto de la teoría como de la
práctica: Con el vídeo he podido
llegar a diversas conclusiones y relacionar la teoría estudiada con la
práctica.
2.2. Identifica las propias creencias y concepciones;
contrasta las creencias personales con las prácticas y actividades que observa
al centro: He observado e
identificado cuales son las creencias y concepciones que se transmiten en el
vídeo.
4.1. Identifica los marcos teóricos que justifican o cuestionan las
prácticas que se llevan a cabo en el aula: A través del vídeo he
indagado sobre diversos temas que se explican como es la motivación, el interés
y la pasión por una cosa
No hay comentarios:
Publicar un comentario